Ministerio de Educación vinculará casi 11.000 nuevos docentes
En 2024 se ampliará la planta docente en 10.709 nuevos cargos vacantes para docentes de planta temporal para primera infancia y otros programas.
El anuncio fue presentado en la página oficial del Ministerio de Educación. Los docentes se vincularán en las siguientes estrategias: Primera infancia feliz y protegida, Docentes orientadores en municipios PDET, en el Programa Tutorías para el Aprendizaje y la Formación Integral PTA/FI 3.0 y Sistemas de Educación Media y Superior – SIMES; el Gobierno nacional avanza en el cumplimiento de las apuestas en materia educativa contempladas en el Plan Nacional de Desarrollo 2022 – 2026, ‘Colombia potencia mundial de la vida’.
Lo anterior, con el ánimo de garantizar el acceso a una educación de calidad y a la permanencia de las niñas, niños, adolescentes y jóvenes de Colombia, especialmente, en los territorios rurales y rurales dispersos que históricamente han sido afectados por la violencia y han visto negado su derecho a la educación.
Distribución de las nuevas vacantes docentes asignadas por el Ministerio de Educación
Desde el Ministerio de Educación Nacional se fortalece la oferta educativa en primera infancia y en educación media, así como en la garantía de una enseñanza integral. La inversión está destinada a la ampliación de plantas docentes mediante la creación de 10.709 cargos que beneficiarán a las poblaciones de las zonas más vulnerables de Colombia:
| Concepto | No. de cargos viabilizados |
| Orientadores en PDET (Planta Definitiva) | 1.062 |
| Primera Infancia PND (Planta Temporal) | 5.899 |
| Formación Integral (PTA 3.0) (Planta temporal) | 3.430 |
| SIMES (Educación Media) (Planta temporal) | 318 |
Aun no se define la forma de vinculación y la distribución por entidades territoriales certificadas.
Nuevas plazas docentes para Primera Infancia
El Gobierno Nacional ampliará en 5.899 la planta de cargos de docentes de preescolar en todo el país, con especial énfasis en zonas de mayor vulnerabilidad, lo que representa un aumento del 25% de la planta de docentes de preescolar actual.
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Estas nuevas maestras y maestros de primera infancia tendrán la misión de atender a 110.000 estudiantes en los tres grados del preescolar en la vigencia 2024. Con esta cobertura, el Ministerio de Educación Nacional avanza en el cumplimiento de los 200.000 niños y niñas que al final del cuatrenio serán atendidos por esta cartera.
Nuevas plazas para docentes orientadores en municipios PDET
El Plan Nacional de Desarrollo señala como meta del cuatrienio alcanzar 2000 orientadores escolares en municipios PDET. Con esta ampliación de 1.062 nuevos cargos, se cubrirá la totalidad de los establecimientos educativos en los municipios PDET -que hoy solo cuentan con 761 orientadores- y se avanzará en más del 85% en el cumplimiento de la meta del cuatrienio. Son estos nuevos educadores quienes apoyarán fuertemente la llegada de la política de educación para la ciudadanía, la reconciliación y socioemocional (CRESE).
Nuevas plazas docentes Programa Tutorías para el Aprendizaje y la Formación Integral PTA/FI 3.0
Para el 2024, el Ministerio de Educación Nacional ampliará en 3.430 cargos la cantidad de tutores del nuevo PTA/FI 3.0, para un total de 7.430 docentes que tienen la tarea de promover y fortalecer las estrategias de formación integral para los niños, niñas, adolescentes y jóvenes en el marco de los procesos de innovación y transformación curricular.
El Plan Nacional de Desarrollo ha establecido la responsabilidad de incidir con la formación integral en la educación básica en 5.000 establecimientos educativos, adicionalmente, se implementará en 8.000 establecimientos educativos la evaluación de estos aprendizajes, lo que se suma al 30% de los estudiantes que accederán a la jornada escolar ampliada para integrar esos aprendizajes.
Nuevas plazas docentes sistemas de Educación Media y Superior – SIMES
Los Sistemas Integrados de Educación Media y Superior – SIMES son una estrategia que cumple con el objetivo de garantizar la prestación del servicio educativo en concordancia con las líneas de política que promueven el acceso, reingreso, permanencia y tránsito de las trayectorias educativas desde la Educación Básica y Media hasta la Educación Superior para los adolescentes y jóvenes del país.
Con este propósito, el Gobierno nacional priorizó 74 municipios de los cuales 50 corresponden con los Programas de Desarrollo con Enfoque Territorial (PDET), para la implementación de los SIMES, los cuales se concentran en 14 territorios del país caracterizados por una historia de inequidad y violencia.
Esta estrategia se implementará en 279 establecimientos educativos de las zonas priorizadas, con la creación de 318 cargos docentes. Estas acciones transformarán la vida de cientos de comunidades a lo largo del territorio nacional, en tanto se proyecta beneficiar a 17.601 adolescentes y jóvenes, precisamente, en lugares en donde la no continuidad del sistema es más alta que los promedios nacionales. Con la completitud de la trayectoria académica en básica y media se facilitará el tránsito hacia la educación postmedia y al mundo del trabajo, en tanto, dichos lugares son prioridad para el gobierno nacional en la construcción de sedes universitarias que permitirán una oferta de calidad para los jóvenes de estas regiones.
