DISMINUYE EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN LOS COLOMBIANOS
Reciente investigación revela la preocupante cifra del rendimiento académicos de los estudiantes en Colombia. Bachilleres los que más preocupan.
Estudiantes de bachillerato dejaron de aprender casi la mitad de los conocimientos mínimos esperados para su nivel.
Un estudio revelado por el Centro de investigación, innovación y desarrollo tecnológico orientado a la gestión académica CEINFES realizado en el año 2021, demostró que un importante que el rendimiento de estudiantes colombianos viene en descenso: los Estudiantes de educación secundaria dejaron de aprender el 48% de los aprendizajes adquiridos frente al año 2020.
El estudio fue basado en los resultados de evaluaciones diagnósticas tipo ICFES realizada por la empresa MILTON OCHOA, en la cual se aplicaron instrumentos a más de 70.000 estudiantes.
El instrumento que se aplicó de forma virtual (dada las restricciones por la pandemia) fue diseñado teniendo en cuenta los estándares por cada grupo de áreas, así como los derechos básicos de aprendizaje descritos por el Ministerio de Educación Nacional.
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La investigación dio como resultado las siguientes conclusiones:
Los estudiantes de la básica primaria ( 1ª a 5ª ) obtuvieron un mayor porcentaje de aprobación que los estudiantes de educación secundaria, con cifras de 75% frente al 54.5%., es decir su rendimiento académico mejoró notablemente, aun en condiciones de pandemia.
Por grupo de áreas, el nivel de apropiación de los aprendizajes evaluados con menor desempeño fue en matemáticas con 49.5% de acierto , siendo lenguaje el área con mejor desempeño: 83% de acierto.
PEORES RESULTADOS DEL ICFES EN LOS ÚLTIMOS AÑOS
Los hallazgos encontrados por el CEINFES validan el informe presentado recientemente por el ICFES en el cual se concluyó que el 66% de los colegios mantuvo o disminuyó su desempeño en los resultados de las pruebas SABER 11 frente al año 2020.
“Desde 2014 hemos descendido 5 puntos y desde 2016 la reducción fue de 14 puntos. Esto se considera una disminución grande en términos estadísticos, lo cual es preocupante”, admitió Mónica Ospina, Directora del ICFES.
Estos resultados dan cuenta que el rendimiento académico de los estudiantes en Colombia ha venido disminuyendo considerablemente y que no es un fenómeno atribuido exclusivamente a la pandemia.
